მედია ბაზრის ანალიზისა და კრიტიკის მედია პლატფორმა "მედია აკადემია"

მედია ბაზრის ანალიზისა და კრიტიკის მედიაპლატფორმა „მედია აკადემია“ თბილისში 2018 წელს შეიქმნა კომუნიკაციების კომისიის მიერ და მნიშვნელოვან როლს ასრულებს საქართველოში მედიაწიგნიერების განვითარებაში. პლატფორმა აყალიბებს თავის საქმიანობას სამ ძირითად მიმართულებაში: "მედია სკოლა", "მედია კრიტიკა" და "მედია ლაბორატორია", რაც უზრუნველყოფს ფართო შესაძლებლობებს მედიის სწავლისა და შეფასებისთვის.

მედია სკოლა ატარებს მრავალფეროვან კურსებსა და სემინარებს, რომლებიც მიმართულია მედია მენეჯერებისთვის, პროდიუსერებისთვის და ჟურნალისტებისთვის. ეს საგანმანათლებლო პროგრამები მონაწილეებს ეხმარება გააუმჯობესონ თავიანთი უნარები და ცოდნა მედიის სფეროში, რაც ხელს უწყობს ქვეყანაში მედიის წარმოების ხარისხის გაუმჯობესებას. ტრენინგში მონაწილეობა შეიძლება იყოს მომგებიანი როგორც ახალი პროფესიონალებისთვის, ასევე გამოცდილი პროფესიონალებისთვის, რომლებიც ცდილობენ განაახლონ თავიანთი ცოდნა სწრაფად ცვალებად მედია ლანდშაფტში.

„მედიაკრიტიკის“ მიმართულება ორიენტირებულია ქართულ ბაზარზე მედიაპროდუქტების დეტალურ ანალიზსა და კრიტიკულ აღქმაზე. ეს არა მხოლოდ ხელს უწყობს ჟურნალისტებსა და პროდიუსერებს უფრო ობიექტური შინაარსის შექმნაში, არამედ ემსახურება როგორც მნიშვნელოვანი სახელმძღვანელო მომხმარებლებისთვის, რაც ეხმარება მათ უკეთ გაიგონ შემოთავაზებული მედია. ასეთი კრიტიკა ხელს უწყობს სამართლიანობისა და გამჭვირვალობის სტანდარტების ამაღლებას მედია არენაზე.

მედია ლაბორატორია აკადემიის მესამე მნიშვნელოვანი კომპონენტია, რომელიც მხარს უჭერს ინოვაციურ სტარტაპებს ციფრული მედიის სფეროში. ეს ნაკადი უზრუნველყოფს დაფინანსებას და რესურსებს ახალი სამეწარმეო ინიციატივებისთვის, რომლებსაც შეუძლიათ ახალი პერსპექტივისა და ტექნოლოგიების შემოტანა მედია ინდუსტრიაში.

საგანმანათლებლო და აკადემიური პროცესის ინტეგრაციისა და მედიის კრიტიკის განვითარების გზით, თბილისში მედია აკადემია მნიშვნელოვანი ცენტრია მათთვის, ვინც დაინტერესებულია მედიის სიღრმისეული გაგებითა და კრიტიკული მიდგომით. ეს პლატფორმა არის ღირებული რესურსი პროფესიონალებისა და ენთუზიასტებისთვის, რომლებსაც სურთ გააუმჯობესონ მედიაწიგნიერება და მიიღონ სიახლეები თავიანთ პროფესიულ საქმიანობაში.